导读:本文包含了网络多媒体课件论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课件,多媒体,网络,多媒体课件,篮球,高校,医学。
网络多媒体课件论文文献综述
孙丽丽,王帅,张淑伟,李玉宏[1]（2019）在《多媒体网络课件在超声医学教学中的应用》一文中研究指出目的研究多媒体网络课件运用于超声医学教学中的价值。方法选择我院2017年6月—2018年9月接收的30名超声科实习的临床医学系学生作为研究对象。按照数字表法,将其随机分为两组,每组各15名。研究组采取多媒体网络课件,对照组采取常规教学,对比两组学生的教学效果。结果研究组的平时成绩、实践成绩、综合考试成绩及总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);研究组学生的满意度为93.33%,高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P <0.05);教学前,两组学生的自主学习能力、学习兴趣、灵活运用知识及知识扩展程度评分相比,差异无统计学意义(P> 0.05);教学后,研究组学生的各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体网络课件运用于超声医学教学中效果明显,可改善学生考试成绩,提高对教学的满意度。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年18期）
林温阳[2]（2019）在《基于Storyline网络交互式多媒体课件设计制作与应用》一文中研究指出在当前信息化课堂教学中,中小学一线教师亟待掌握高质量的网络交互式多媒体课件的设计与制作技能。借助Articulate Storyline这款课件开发工具,无需编程基础亦能高效便捷地设计制作新颖的、互动性强的网络多媒体课件。Storyline课件的教学应用优势实证说明了它在基础教育领域具有很好的应用推广价值。(本文来源于《福建教育学院学报》期刊2019年06期）
陈思远,刘俐利[3]（2018）在《网络多媒体课件在高校篮球教学的实践应用探究》一文中研究指出随着网络技术、计算机技术在教育教学领域的普及和推广,利用网络多媒体手段对教育教学内容与方式进行优化组合,已经成为当前教学改革的必然要求。篮球是高校体育教学中的重要项目,将网络多媒体课件引入到教学实践中来不仅能够调动学生参与体育运动的积极性,更能够简化篮球理论知识、篮球技能的学习过程,进而体现教学辅助作用。本文从网络多媒体课件在高校篮球教学的应用意义出发,对其应用策略与实践中应注意的问题进行探究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年31期）
许兴权[4]（2018）在《影视后期制作多媒体网络课件设计思路》一文中研究指出科学技术的发展带动下,多媒体在各领域的应用更加广泛,教育领域中,多媒体在教学中作用逐渐凸显。多媒体技术应用过程中,网络课件是其重要组成部分,影视后期制作学科上,应用多媒体网络课件能够起到良好的教学效果,课件设计过程中应当将项目作为基础,将制作中出现的难点问题解决。本文主要对影视后期教学中出现的问题进行讨论,并利用多媒体课件优化教学思路,提升多媒体教学效果。(本文来源于《数码世界》期刊2018年09期）
于常海[5]（2018）在《核心力量训练多媒体网络课件的设计与制作》一文中研究指出21世纪是信息技术的时代,无疑是以互联网为载体。随着互联网技术的成熟,互联网走进中国老百姓的家门,无疑为人们的生活带来许多的便利之处,人们的生活方式也产生了巨大的变化。“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态,“互联网+”是“互联网+传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。因此人们逐渐把“互联网+教育”融入在一起。尤其是高校,高校有人才、有技术、有资源更应该发挥的淋漓尽致。就在刚刚结束的第叁届“互联网+教育”创新周也圆满拉开帷幕。可见互联网与教育的结合越来越紧密。人们越来越倾向网上不受时间和地点的学习,人们对于网络课件的需求日益增大。目前很多的学科教学内容通过制作多媒体网络课件供学习者学习,但是体育领域还是相对较少。近日国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》是为推进健康中国建设,提高人民健康水平,根据党的十八届五中全会战略部署制定。把共建共享、全民健康作为战略主题。可见大众体育重视程度。而多媒体网络课件作为一种教学工具值得推广,资源共享,让更多的人能够看到,能够让更多人体会到他的魅力。体能进校园在广州、武汉、北京等城市刮起了一股强势之风。核心力量训练是体能训练的一种方式。近些年核心力量训练被越来越多的教练员所接受,运动员在通过核心力量训练成绩不断地提高,越来越多的人开始重视核心力量的训练,知道核心力量稳定性才能保证动态动作的稳定性。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、系统设计法和课件制作法来进行核心力量训练课件的设计与制作。借助瑜伽球、平衡气垫、瑜伽垫、杠铃片等为主要器械。以核心战车,运动水袋等其他器械为辅助器械。精心设计实用、具体可行的核心力量训练动作。能够让在校普通大学生更好参与到核心力量训练之中,主旨在提高他们身体素质的同时,进一步的提高在校普通大学生的体育运动项目技能水平。本文利用计算机网路平台,制作切实可行的多媒体网络课件,集文字、音频、图像、视频为一体。以构建主义学习理论为指导思想制作核心力量训练动作,结合多媒体网络课件的优势,为在校普通大学生提供核心力量的练习方式及手段。(本文来源于《华南理工大学》期刊2018-04-10）
植骏[6]（2018）在《优质教育成果视域下Captivate对网络多媒体课件制作培训影响》一文中研究指出由教育部、教育学会等多个部门联合组织实行的优质教育成果评选,是推动素质教育进程、优化新课改教学目标的又一重大举措。本文正是在此背景下,通过研究Captivate的简介及主要特点,对其在网络多媒体课件制作培训中的影响进行了详细的阐述。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年02期）
林之丹[7]（2017）在《浅谈多媒体网络课件的交互性设计与实现》一文中研究指出交互性作为多媒体网络课件最为重要的基本特征之一,发挥着十分关键的交流和沟通作用.交互性设计与实现是多媒体网络课件的重要组成部分,同时也是多媒体网络课件设计的重点和难点,其直接关系着多媒体网络课件设计和教学辅助能否成功.在介绍相关概念的基础上,对多媒体网络课件设计的方法以及实现等方面进行相应的理论研究.(本文来源于《伊犁师范学院学报(自然科学版)》期刊2017年04期）
周洪福[8]（2017）在《网络多媒体课件在高校篮球教学的实践应用》一文中研究指出当前网络技术的快速发展,在教育教学中,网络的使用也是非常广泛的,篮球的学习是学生体育教学中的重要运动项目,在篮球的教学中,运用多媒体的教学方法可以提高学生的学习兴趣和积极性,篮球的学习在高校的体育教学中占据重要的位置。本文将从高校篮球教学中多媒体课件的研制与应用方面进行分析,提出相应的措解决施。(本文来源于《当代体育科技》期刊2017年30期）
夏芸[9]（2017）在《网络课程教学资源建设的研究——以我校语文多媒体课件的开发为例》一文中研究指出通过网络技术进行教学资源平台的建设,是信息技术时代职校课程改革的重要手段之一.作为与生活、社会紧密结合的语文学科,构建一个适用的教学资源平台,是我校教学质量和教学改革工程的一个科研项目.本文将以我校语文教学资源中的一个重要组成部分——多媒体课件的开发为例,谈谈网络课程教学资源建设的问题.(本文来源于《考试周刊》期刊2017年80期）
王军亮[10]（2017）在《艺术设计教学网络多媒体课件的设计与开发》一文中研究指出随着当代社会的快速发展,全国各地已经实现多媒体信息化,多媒体凭借交互性强、集成性好、覆盖广泛等特点,在现代化教学上得到广泛承认。但是,网络教学正处于初级发展阶段,很多功能还不够完善,技术还不够成熟,因此网络教学还需不断改进创新。本文主要从网络多媒体课件的设计和开发的角度探讨如何设计、开发出优秀的网络多媒体课件,提高学生的思维和学习能力。一、艺术设计教育(一)艺术设计教育的特点作为教育中的一种独特的教育方式,艺术设计(本文来源于《牡丹》期刊2017年21期）
网络多媒体课件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当前信息化课堂教学中,中小学一线教师亟待掌握高质量的网络交互式多媒体课件的设计与制作技能。借助Articulate Storyline这款课件开发工具,无需编程基础亦能高效便捷地设计制作新颖的、互动性强的网络多媒体课件。Storyline课件的教学应用优势实证说明了它在基础教育领域具有很好的应用推广价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络多媒体课件论文参考文献
[1].孙丽丽,王帅,张淑伟,李玉宏.多媒体网络课件在超声医学教学中的应用[J].中国继续医学教育.2019
[2].林温阳.基于Storyline网络交互式多媒体课件设计制作与应用[J].福建教育学院学报.2019
[3].陈思远,刘俐利.网络多媒体课件在高校篮球教学的实践应用探究[J].当代体育科技.2018
[4].许兴权.影视后期制作多媒体网络课件设计思路[J].数码世界.2018
[5].于常海.核心力量训练多媒体网络课件的设计与制作[D].华南理工大学.2018
[6].植骏.优质教育成果视域下Captivate对网络多媒体课件制作培训影响[J].电脑迷.2018
[7].林之丹.浅谈多媒体网络课件的交互性设计与实现[J].伊犁师范学院学报(自然科学版).2017
[8].周洪福.网络多媒体课件在高校篮球教学的实践应用[J].当代体育科技.2017
[9].夏芸.网络课程教学资源建设的研究——以我校语文多媒体课件的开发为例[J].考试周刊.2017
[10].王军亮.艺术设计教学网络多媒体课件的设计与开发[J].牡丹.2017
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