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实习前护理技能仿真实训与护生临床能力的培养

论文摘要

目的:探讨临床能力在实习前护理技能仿真实训中的培养效果。方法:随机选择我校2015级本科实习前护生60人作为实验组,58人为对照组,对照组实施传统单项技能训练模式,实验组采用标准化病人仿真教学法。培训结束后,以护理技能考核成绩、临床能力评价量表和护理技能培训反馈问卷进行效果评价。结果:培训后,实验组护生的临床处置能力、沟通能力、健康教育能力、临床管理能力及总临床能力平均分高于对照组,且对技能培训效果评价优于对照组。结论:实习前护理技能仿真实训有助于提升本科护生的临床能力。

论文目录

  • 一、对象与方法
  •   1.研究对象。
  •   2.研究方法。
  •   3.评价工具。
  •   4.统计学处理。
  • 二、结 果
  •   1.两组护生的护理技能考核成绩比较。
  •   2.两组护生的临床能力比较。
  •   3.两组护生的技能培训效果比较。
  • 三、讨 论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 乔昌秀,颜琬华,刘卫东,杨敏,范燕燕,崔长钉

    关键词: 临床能力,标准化病人,护理技能,仿真实训

    来源: 中国高等医学教育 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 滨州医学院护理学院

    基金: 滨州医学院教学改革与研究立项重点项目(JYKT201704)

    分类号: R47-4;G642

    页码: 22-23

    总页数: 2

    文件大小: 61K

    下载量: 60

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/00407a42d1e67ba769ee00d9.html