随着终身学习理念的推广,自主学习能力的培养已然成为现代教育的目标,学习策略的运用对于提高自主学习能力有正相关的关联,加拿大大学生斯科特·杨的整体性学习策略帮助他及其追随者具备了强大的自学能力从而掌握了各种领域知识。教师在大学英语教学中以整体性学习策略为指导,帮助学生构建结构、塑造模型、建立高速路,用六个步骤进行英语学习,从而实现学习能力和语用能力的提升。
类型: 期刊论文
作者: 令狐蓉
关键词: 整体性学习,策略,自主学习
来源: 海外英语 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 贵州省遵义师范学院
分类号: H319.3;G434
页码: 230-231
总页数: 2
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/00f7bb156de48b9a3b8eee2e.html