陈玲:问题介绍、提问与引导学习--初中数学定理教学分析论文

本文主要研究内容

作者陈玲（2019）在《问题引思质疑导学——初中数学定理教学探析》一文中研究指出：数学具有抽象性,而在课堂教学中,教师往往关注教法的创新,忽视课堂问题的运用,导致学生自主探究意识不够,丧失学习数学的信心。本文以初中数学定理教学为例,对问题引思、质疑导学进行探析。

Abstract

shu xue ju you chou xiang xing ,er zai ke tang jiao xue zhong ,jiao shi wang wang guan zhu jiao fa de chuang xin ,hu shi ke tang wen ti de yun yong ,dao zhi xue sheng zi zhu tan jiu yi shi bu gou ,sang shi xue xi shu xue de xin xin 。ben wen yi chu zhong shu xue ding li jiao xue wei li ,dui wen ti yin sai 、zhi yi dao xue jin hang tan xi 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自新智慧的陈玲，发表于刊物新智慧2019年26期论文，是一篇关于初中数学论文,问题意识论文,质疑能力论文,新智慧2019年26期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新智慧2019年26期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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