广西学龄前儿童托幼园所管理研究——以钦州市为例

论文摘要

以广西钦州市为例,从宏观管理视角出发,以提升公共服务质量为目的,对学龄前儿童托幼园所管理的机构设置与职能划分、数量与布局、办学审批与准入、质量监管以及政府支持等方面进行了深入的调查与分析,提出了增强学龄前儿童管理体制、执法权限、资源配置、设立公立早教机构和特殊儿童教育机构以及加大师资培养和提升教师待遇等对策与建议。

论文目录

一、调研目的

二、调研方法

（一）文献法

（二）访谈法

（三）问卷法

三、调研结果

（一）钦州市学龄前儿童教育发展基本情况

（二）钦州市学龄前儿童托幼园所管理现状

1.钦州市各县区学龄前儿童托幼园所管理机构设置及职能划分

2.钦州市学龄前儿童托幼园所数量与布局

3.钦州市学龄前儿童托幼园所的办学审批与准入条件

4.钦州市学龄前儿童托幼园所质量监管

5.钦州市学龄前儿童托幼园所管理中政府提供的经费支持

6.钦州市学龄前儿童托幼园所管理中政府提供的师资支持

四、制约钦州市学龄前儿童托幼园所管理的突出问题

（一）教育主管部门缺乏教育执法权限,不利于管理工作的开展

（二）托幼园所的布局不合理,基本未建立0-3岁公立早期教育机构和0-6岁特殊儿童教育学校

（三）在教学质量监督方面,幼儿园“小学化倾向”明显,缺乏对0-3岁民办早教机构的有效监管

（四）师资数量和质量均未达标,公办幼儿教师编制奇缺,公办非在编教师收入低,民办幼儿教师大部分未购买社保,教师流动性大,教职员工持证上岗率不高

五、对策与建议

（一）理顺学前教育管理体制,赋予教育主管部门一定的行政执法权限

（二）进一步优化学前教育资源配置,增设0-3岁公立早教机构,将0-6岁特殊儿童纳入特殊教育学校服务范围

（三）在教学质量监管方面,加大对“小学化倾向”和0-3岁民办早教机构的监管力度

（四）健全教师补充机制,加大教师培养培训力度,落实教师待遇保障

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周顺平,邬德利,陈颖

关键词: 学龄前儿童,托幼园所,管理研究

来源: 北部湾大学学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 预防医学与卫生学,儿科学

单位: 北部湾大学教育学院

基金: 广西哲学社会科学规划研究课题:广西学龄前儿童托所管理研究(18WTGL03)

分类号: R175

DOI: 10.19703/j.bbgu.2096-7276.2019.11.0078

页码: 78-87

总页数: 10

文件大小: 154K

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