中高职衔接五年一贯制培养模式探讨——以建筑装饰工程技术专业为例

对比国外职教衔接方式,基于企业对人才质量的需求制定人才培养目标,继而探索建筑装饰工程技术专业中高职衔接人才培养方案的开发,重点探索课程体系的构建,对核心课程标准的制定进行分析,探索系统培养高素质技术技能人才。

1 国外职教衔接

2 以岗位为依托的培养目标衔接

3 中高职衔接课程体系构建

3.1 以能力为导向中高职一体化课程体系框架（图1）

3.2 基于岗位需求职业能力开发的课程设置

3.3“五年一贯制”中高职衔接课程体系模块设置

4 中高职衔接核心课程专业教学标准的制定

4.1 核心课程标准制定体现产教融合

4.2“互联网+”与建筑BIM技术融入到核心课程标准

4.3 核心课程标准制定体现教学教法及考核方式教学改革

类型: 期刊论文

作者: 叶爱银,肖能德

关键词: 中高职衔接,职业关键能力,素质拓展能力,课程体系,课程标准

来源: 福建建材 2019年12期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 福建信息职业技术学院,福建建筑学校

分类号: TU767-4;G712

页码: 111-113

总页数: 3

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