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甘肃省自学考试民族语言类课程命题现状分析与建议

论文摘要

高等教育自学考试作为高等教育体系的重要组成部分,为多方式造就和选拔德才兼备的专门人才做出了巨大贡献。自学考试试题是衡量考生的重要标准,因此合理的课程命题,能较好地评估学生的学习能力与知识的掌握能力。本文以甘肃省2011年至2015年五年自学考试民语类课程的相关数据作为研究基础,在对甘肃省自学考试民语类课程现状及命题现状进行分析后,提出了区域协作命题的可行性分析及相关建议。为优化高等教育自学考试民语类课程命题提供可参考的方法与思路。

论文目录

  • 一、甘肃省自学考试民语类课程开课现状及分析
  • 二、甘肃省自学考试民族语言类课程命题现状分析
  •   （一）民族语言类试卷的命制与管理
  •   （二）省级单独命题的优势与劣势，
  •     1. 单独命题的优势
  •     2. 单独命题的劣势
  • 三、区域协作下的自学考试命题新模式
  •   （一）区域协作命题工作的优势
  •   （二）区域协作命题工作的重点与难点

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王凯,唐守嵘

    关键词: 自学考试,民族语言类课程,区域协作命题

    来源: 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 中国语言文字,成人教育与特殊教育

    单位: 甘肃省教育考试院

    基金: 甘肃省教育科学规划课题研究成果,甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助项目(GS[2018]GHBY043)

    分类号: G726.9;H2

    DOI: 10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.12.020

    页码: 85-87

    总页数: 3

    文件大小: 2607K

    下载量: 26

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/053e10137c6f88c87caedce1.html