教师特色空间主题提炼与栏目设计

论文摘要

教师空间的功能在于个人知识资源的管理与运用,应该以问题为核心组织成一个蛛网形知识网络,这样有助于个人知识的有序生长。空间主题的提炼应坚持"小切口、深应用"原则,栏目设计根据专业成长的需要从多个角度、多个方面扩展,从而实现个人专业成长与空间建设和谐生长。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王涛

关键词: 教师空间,主题提炼,栏目设计

来源: 浙江教育技术 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 杭州市余杭第二高级中学

分类号: G635.1

页码: 21-25

总页数: 5

文件大小: 1580K

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/06762878f0ee026408c78b45.html