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基于慕课与雨课堂的工程制图JiTT教学模式改革研究

论文摘要

JiTT教学模式是美国高校出现的一种新型的教与学策略,在我国部分高校教改项目中也尝试了实施。与此同时,近几年慕课与雨课堂的出现,也推动了高校教育教学网络化、信息化、智慧化的进程。本文分析了慕课、雨课堂、JiTT教学模式的优势与不足,创新性地提出将它们三者进行互相渗透、有机结合起来,提出了全新JiTT教学模式平台框架,研究了全新JiTT教学模式实施步骤,并以《工程制图》组合体画法的知识点为例,应用这种全新混合教学模式,效果良好。

论文目录

  • 1 慕课与雨课堂应用的优缺点
  • 2 JiTT理念
  •   2.1 JiTT实施步骤
  •   2.2 JiTT的优势及存在问题
  • 3 融合慕课与雨课堂的全新JiTT模式
  •   3.1 全新JiTT教学模式平台框架
  •   3.2 全新JiTT的实施步骤
  •   3.3 以《工程制图》课程组合体画法应用全新JiTT混合教学模式
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韩正功,陈海虹,曾萍,李玢,张小千

    关键词: 慕课雨课堂,工程制图,混合教学

    来源: 科技创新导报 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 贵州理工学院机械工程学院,贵阳市建筑设计院有限公司

    基金: 贵州省重点学科建设计划项目(机械制造及其自动化)(黔学位合字ZDXK[2016]22号),贵州理工学院重点学科建设项目(机械工程)(XJZDXK(2016)02号)共同资助

    分类号: TB23-4;G434

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.24.213

    页码: 213-214

    总页数: 2

    文件大小: 1636K

    下载量: 54

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/08075f4b304e640634b24f99.html