作者李利琴（2019）在《小学语文词语教学现状调查》一文中研究指出：如果缺乏一定的词语储备量,学生在阅读中就很难较好地理解篇章,写作时就无法充分表达自己内心所想,在交际中就很难准确描述自己的理解与感悟,因此,词语学习意义不言而喻。近些年,不少学者、一线教师尝试改进词语教学,试图用立体式、语境式、联想式等策略让词语教学鲜活起来,但实施效果是否达到新课标提出的"培养学生的语言文字运用能力""使学生获得基本的语文素养"等要求,仍有待探讨。为了解当前小学语文词语教学的现状,本研究采用随机抽样的方法,对75名小学语文教师采取无记名方式发放调查问卷,希望
ru guo que fa yi ding de ci yu chu bei liang ,xue sheng zai yue dou zhong jiu hen nan jiao hao de li jie pian zhang ,xie zuo shi jiu mo fa chong fen biao da zi ji nei xin suo xiang ,zai jiao ji zhong jiu hen nan zhun que miao shu zi ji de li jie yu gan wu ,yin ci ,ci yu xue xi yi yi bu yan er yu 。jin xie nian ,bu shao xue zhe 、yi xian jiao shi chang shi gai jin ci yu jiao xue ,shi tu yong li ti shi 、yu jing shi 、lian xiang shi deng ce lve rang ci yu jiao xue xian huo qi lai ,dan shi shi xiao guo shi fou da dao xin ke biao di chu de "pei yang xue sheng de yu yan wen zi yun yong neng li ""shi xue sheng huo de ji ben de yu wen su yang "deng yao qiu ,reng you dai tan tao 。wei le jie dang qian xiao xue yu wen ci yu jiao xue de xian zhuang ,ben yan jiu cai yong sui ji chou yang de fang fa ,dui 75ming xiao xue yu wen jiao shi cai qu mo ji ming fang shi fa fang diao cha wen juan ,xi wang
论文作者分别是来自福建教育的李利琴，发表于刊物福建教育2019年39期论文，是一篇关于,福建教育2019年39期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自福建教育2019年39期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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