叶内明:提高初中化学探究活动实效性的策略探讨论文

本文主要研究内容

作者叶内明（2019）在《提升初中化学探究活动有效性策略探析》一文中研究指出：初中化学探究活动是新课改理念下的重要教学呈现形式,但探究活动在目前的教学中存在一些误区,提高其有效性可从探究活动的选题、形式、准备、评价等方面入手,确保探究实验内容、组织及结论的有效性,进而提高探究活动的有效性。

Abstract

chu zhong hua xue tan jiu huo dong shi xin ke gai li nian xia de chong yao jiao xue cheng xian xing shi ,dan tan jiu huo dong zai mu qian de jiao xue zhong cun zai yi xie wu ou ,di gao ji you xiao xing ke cong tan jiu huo dong de shua ti 、xing shi 、zhun bei 、ping jia deng fang mian ru shou ,que bao tan jiu shi yan nei rong 、zu zhi ji jie lun de you xiao xing ,jin er di gao tan jiu huo dong de you xiao xing 。

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自中学教学参考的叶内明，发表于刊物中学教学参考2019年35期论文，是一篇关于探究活动论文,误区论文,有效性论文,策略论文,中学教学参考2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学教学参考2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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