新工科背景下课程教学改革与探索——《工业机器人技术》课程

本文针对新工科对应用型人才培养的要求,结合工业机器人技术课程教学内容落后、教学效果不佳的状况,在调整学习要求、学习内容,开发教材、在线课程,建立实验室,组建教学团队,完善考核方法等方面进行了有益的探索。改革结果表明在培养学生对机器人知识的掌握和应用能力的提高方面取得了良好的效果。

1《工业机器人技术》课程概述

2《工业机器人技术》课程的教学现状

3《工业机器人技术》课程的教学改革

4 结语

类型: 期刊论文

作者: 杨立,倪文彬,朱润峰

关键词: 新工科,工业机器人技术,教学改革

来源: 低碳世界 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,自动化技术

单位: 南京理工大学泰州科技学院

基金: 南京理工大学泰州科技学院教育教学改革项目“新工科背景下机器人技术基础课程应用型改革”(YJG2019B13)

分类号: G642;TP242.2-4

DOI: 10.16844/j.cnki.cn10-1007/tk.2019.12.202

页码: 331-332

总页数: 2

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