留守经历高职新生人际关系状况及其干预

运用量表进行调查,比较留守经历与非留守经历高职新生的人际关系状况,采用团体心理辅导改善留守经历高职新生的人际困扰,以了解团体辅导对留守经历高职新生人际困扰的改善作用。结果显示:非留守经历高职新生的人际困扰程度显著高于留守经历高职新生,团体辅导能有效改善留守经历高职新生的人际困扰。

1 对象和方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 问卷选取

1.2.2 团体辅导活动领导者和方案设计

1.2.3 研究设计

2 结果

2.1 留守经历对高职新生人际关系的影响

2.2 团体辅导后实验组和对照组大学生人际关系量表总分对比分析

3 讨论

3.1 留守经历对高职新生的《大学生人际关系量表》总分有显著影响

3.2 团体心理辅导对留守经历高职生的人际困扰有改善效果

4 结论

类型: 期刊论文

作者: 李玲玲

关键词: 留守经历,高职新生,人际关系,干预

来源: 科技视界 2019年34期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 常州机电职业技术学院心理健康教育咨询中心

分类号: G448

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.106

页码: 224-225

总页数: 2

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