基于SPOC的虚实结合的“路由与交换技术”实验教学设计

通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、自主学习的积极性被充分调动,进一步提升了学生的专业能力和工程实践能力.

0 引言

1“路由与交换技术”实验教学改革思路

2“路由与交换技术”实验教学SPOC模型

3“路由与交换技术”实验教学设计

3.1 课堂实验教学前的准备

（1）教师课前的准备.

（2）学生课前的准备.

3.2 课堂实验教学过程

3.3 课后总结提高

3.4 实验成绩评价

4 结语

类型: 期刊论文

作者: 王文龙

关键词: 路由与交换技术实验,教学设计,教学模型,仿真实验,实物实验

来源: 喀什大学学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,电信技术

单位: 喀什大学计算机科学与技术学院,喀什大学网管中心

基金: 新疆维吾尔自治区普通高校教育教学研究和改革项目(2018JGKD04),喀什大学教研教改重点项目(KJDZ1601)

分类号: G642.4;TN915.0-4

DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2019.06.021

页码: 103-106+116

总页数: 5

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