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基于现代学徒制的学业考核评价研究——以高职食品类专业为例

论文摘要

分析了学业考核评价存在的问题,其体现在评价主体不全面,评价考核中过程考核所占比重不大,评价指标及内容不够细化。阐述了学业考核评价改革策略,即围绕"学校+企业"双主体,完善考核评价制度和考核指标,注重过程性评价和终结性评价相结合,建立考核评价结果的即时分析和反馈机制,以期使评价结果更加公正有效,促进学生全面发展。

论文目录

  • 1 学业考核评价存在的问题
  •   1.1 评价主体不全面
  •   1.2 评价考核中过程考核所占比重不大
  •   1.3 评价指标及内容不够细化
  • 2 学业考核评价改革策略
  •   2.1 围绕“学校+企业”双主体，完善考核评价制度和考核指标
  •   2.2 注重过程性评价和终结性评价相结合
  •   2.3 建立考核评价结果的即时分析和反馈机制
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李莹

    关键词: 现代学徒制,高职食品类专业,学业考核评价

    来源: 黑龙江科学 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 武汉软件工程职业学院

    基金: 2019年全国食品工业职业教育教学指导委员会教学改革研究课题“高职食品类专业现代学徒制学生学业考核评价体系研究与实践”(SH286)

    分类号: TS201-4;G712.0

    页码: 24-25

    总页数: 2

    文件大小: 72K

    下载量: 60

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1098122fb6c38fb933dcba18.html