高校辅导员职业认知调查分析

职业认知是辅导员胜任素质的要素之一,对其考察有利于推进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化。通过对辅导员职业认知的调查,梳理当前辅导员队伍职业认知的现状,针对性给出对策和建议:加强职业生涯规划指导;提升认知能力,优化认知思维;创造有利于辅导员发展的环境与平台。

一、问卷设计与发放

二、调研结果

1.队伍基本情况

2.职业认知部分

第一,职业动机、身份认知。

第二,工作方式及权威来源。

第三,工作职责排序及精力分配。

第四,工作中知识与能力的不足。

第五,工作中遇到的主要问题。

第六,培训及其成效。

第七,精神状态及压力来源。

第八,职业规划与发展。

第九,对辅导员职业发展的建议。

三、对策及建议

1.加强辅导员职业生涯规划指导

2.提升认知能力,优化认知思维

3.做好顶层设计,创造有利于辅导员发展的环境与平台

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 袁诚琨

关键词: 高校辅导员,职业认知,调查

来源: 黑河学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 蚌埠学院马克思主义学院

基金: 安徽省高校人文社会科学研究一般项目“高校辅导员职业认知研究——以安徽省部分高校为例”(113052015SK06)

分类号: G645.1

页码: 106-107+160

总页数: 3

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