试论大数据背景下教育技术资源的三元价值

从大数据发展的趋势分析出发,就现代教育技术在网络化、数字化、个性化等媒体技术在学校教育、大学后继续教育,以及在构建学习型社会的终身教育体系中的价值进行了分析探讨,对于提高教育教学质量、改善旧的传统教学方式方法、构建新的教育教学模式具有一定的借鉴意义。

一教育技术资源三元价值概念的诠释

二大数据背景下教育技术资源的一元价值

1. 在物质资源短缺的教育发展阶段，教育教学的硬件条件和软件环境是主要矛盾

2. 先进的科学技术丰富了教育技术资源，改变了国民教育的发展模式

三大数据背景下教育技术资源的二元价值

四大数据背景下教育技术资源的三元价值

类型: 期刊论文

作者: 丁艺坤

关键词: 大数据,教育技术资源,价值

来源: 宁夏大学学报(人文社会科学版) 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 延安大学西安创新学院继续教育学院

分类号: G40-057

页码: 184-186

总页数: 3

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