化学学科核心素养视域下科学探究教学辨析

发展学科核心素养是新一轮课程改革的基本理念,化学学科核心素养包含科学探究和创新意识,科学探究教学则是全面实施化学学科核心素养的重要途径。厘清发展化学学科核心素养与科学探究教学的关系,探讨化学学科核心素养视域下的科学探究教学实施尤为重要。

1 科学探究教学策略可以促进化学学科素养的形成

2 核心素养本位的知识观的要求注重知识的过程性与探究性

3 探究教学可以促进学生化学学科思维和观念和方法的形成

4 基于化学学科核心素养发展的探究教学策略

4.1 以化学学科核心素养为本的探究应注重情境性，以问题为核心

4.2 以化学学科核心素养为本的探究教学应注重批判性思维的培养

4.3 以化学学科核心素养为本的探究教学应积极融入社会责任素养和科学态度教育

类型: 期刊论文

作者: 蒋小飞,宋万琚,江雪清

关键词: 化学,学科核心素养,科学探究

来源: 文山学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 贵州师范学院化学与材料学院

基金: 贵州师范学院一流教学团队项目“中学化学教师教育教学团队”(贵师院发〔2018〕100号)

分类号: G633.8

页码: 84-87

总页数: 4

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