Print

面向“金课”建设的课程评价方法研究

论文摘要

课程质量建设是高等院校人才培养的关键,本文从"金课"建设的影响因素及持续改进机制出发,提出面向"金课"培育的课程评价方法,基于层次分析法建立"金课"建设与评价的层次结构模型,以期形成动态开放、持续改进的课程建设与评价机制,促进"金课"建设水平不断提升。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、“金课”内涵及对评价的要求
  • 三、基于层次分析法的“金课”建设评价方法
  •   （一）AHP层次分析法
  •   （二）面向金课培育的课程建设评价层次结构模型及内涵
  •     1.课程内容
  •     2.课程教学设计
  •     3.教学团队
  •     4.教学效果与影响
  •   （三）构造判断矩阵
  •   （四）层次单排序
  •   （五）层次总排序
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 江小平,胡艳丽,谢维浩

    关键词: 金课,持续改进,建设评价,层次分析法

    来源: 高等教育研究学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 国防科技大学系统工程学院

    分类号: G642.3

    页码: 90-94

    总页数: 5

    文件大小: 536K

    下载量: 524

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1374ee599999f27b5cb16979.html