声乐作品毕业论文开题报告
问：论美声民族两种唱法的交互性影响的毕业论文开题报告
- 答：美声唱法民族化、民族唱法美声化,是中西文化相互影响、相互融合的结果,也是中国声乐发展的一大成就。两种唱法互相渗透互相补充,以及在作为个体的歌唱者身上的高度融合,说明二者共同发展是可能的,民族唱法与美声唱法的高度融合成为声乐艺术发展的必然趋势。1钟键;浅析中国戏曲唱法的特点及其训练方法[J];星海音乐学院学报;2001年02期
2刘方;浅析中国戏曲唱法的特点及其训练方法[J];宜春学院学报;2003年01期
3张红霞;浅谈三种唱法的形成[J];苏州大学学报(工科版);2002年06期
4李琳;曲高也可和众——试论美声艺术的现状和出路[J];人民音乐;2003年06期
5李光羲;美声的前途[J];人民音乐;2003年01期
6阿红;;由民族化触及的——西窗诗话[J];诗探索;1982年04期
7李静,尚庆云;美声与京剧唱法的比较研究[J];齐鲁艺苑;2005年03期
8路海波;;电影“民族化”质疑(摘录)[J];电影艺术;1985年05期
9史建华;论美声艺术的普及[J];辽宁工学院学报(社会科学版);2004年01期
10;湛蓝美声——Sometimes I Dream我梦想[J];音乐爱好者;2003年04期
问：关于创造性思维在声乐学习中的重要性的开题报告
- 答：声乐教学和学习，从来就是在创造思维的过程中进行的,教和学本身就是在创造。
由于声乐学科的特定属性，很多具体问题诸如发声状态、共呜位置、呼吸的支持、声区的转换、和声音的统一等等，从直观上是看不见摸不到的，往往有抽象的感觉。这就要通过启发比喻等手段而达到目的。
每个教学对象都有他们的特殊性，如发声器官形态的差异、音乐基础的差异、声部的却定、以及个人感悟差别等等，这就要我们因人而异区别对待。
综上所述声乐教学从来就没有统一的方法，各种说法见仁见智，不能说谁对谁错，只要达到预期的效果就是最好的。这又说创造思维发挥的作用。
在从音乐本身来说，同一首乐曲的解释，因人而异，同一个人在多次演奏同一个乐曲时，效果是不一样的。乐曲的欣赏，个人的感受也是不同的。作曲、演奏、欣赏、每一个环节都是在创造思维的过程中进行着。
不只是在声乐学习中，在整个音乐活动中，创造性思维都有着不可或缺的重要地位。
问：如何把握声乐作品的风格开题报告急求，谢谢
- 答：首先音乐创作的的背景
然后内容，看调试、节奏，音乐的悲喜色彩
再看词的内容
只能帮到这些…… - 答：要不q要这篇文3章《从3莫扎w特钢琴奏鸣曲作品K．580的创作背景剖析其演奏风3格》，如果需要就留个v邮箱。o二mnv胆w屁o二r悌ν
- 答：要不x要这篇文8章《从5莫扎m特钢琴奏鸣曲作品K．230的创作背景剖析其演奏风6格》，如果需要就留个a邮箱。n瘛ajdΑょ荩k报gヶ¨yb譬n瘛b譬
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