网络空间:共创乡村教育的春天

论文摘要

漓渚镇中心小学作为一所乡村学校,把教育信息化作为学校发展的新支点,在网络学习空间应用方面实现了低起点的跨越式发展。平台中,师生们交流着自己空间建设心得和更新的内容;课堂上,教师们娴熟地运用"教学助手""互动课堂""智慧校园""电子书包"等软件上课;智慧教室、录播教室里,展示课、研讨课等正在进行……这些已成为漓小校园的新常态。

论文目录

一、线上线下:教师共研的新途径

（一）利用教学助手丰富集备资源，借助平台建设教学资源。学校周周有检查，月月有考核

（二）利用“天天智慧课堂”进行听课、评课、研课。线上听课，线下磨课，人人参与。平台天天有课例，月月有评比

（三）开展网络教研团队评比活动

二、智教慧学:儿童共学的新常态

（一）将教师的技术应用能力纳入考核要求

（二）将学生空间建设纳入课堂教学，提升学生的空间应用能力和信息素养

（三）空间与课堂融合创新，时时可学，处处可学可学，人人皆学

三、网络课程:资源共享的新景观

（一）“一起悦读”，丰富省级课题《乡村学校共读课程的实践研究》

（二）学校兰文化拓展课程《兰韵》

（三）教师个性课程《有趣的绒线》《小学生小散文100课》

四、智慧校园:公管共育的新举措

（一）校务共管

（二）家校互动

（三）综合评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐丽萍

关键词: 乡村学校,网络学习空间,智慧校园

来源: 浙江教育技术 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学

分类号: G434

页码: 24-26

总页数: 3

文件大小: 1106K

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