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《政治学原理》课程全英文教学改革与探索

论文摘要

为了顺应当前全球化浪潮的日益推进,立足于我国现实需要和政策要求,以及实现在世界传播中国声音、讲好中国故事的目标,可以充分利用全英文教学的独特作用,以培养专业能力过硬和语言表达能力强的复合型人才。《政治学原理》这门课程涉及介绍西方和我国政治体系,适于全英文教学,可充分发挥语言载体的作用,促进学生更好地理解政治学的相关理论,培养学生的专业能力和素质。

论文目录

  • 一、《政治学原理》课程使用全英文教学的必要性
  • 二、《政治学原理》课程的全英文教学实践
  •   （一）明确教学目标
  •   （二）改进教学实践方法
  •     1. 注重教材选择的科学性
  •     2. 增强教学过程的互动性
  •     3. 增加考核方式的多样性
  •     4. 做好全英文教学的反馈工作
  • 三、《政治学原理》课程全英文教学中存在的问题
  •   （一）学生口语水平不高，交流存在困难
  •   （二）传统的教学方式不能完全满足学生需求
  •   （三）缺乏可供参考的《政治学原理》课程全英文教学经验
  • 四、《政治学原理》课程全英文教学的改革启示
  •   （一）学校要加强对全英文教学的重视
  •   （二）推进《政治学原理》课程全英文教学方式多样化
  •   （三）建立健全专业的课程体系
  • 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 崔英

    关键词: 政治学原理,英文教学,教学改革

    来源: 中共成都市委党校学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 政治学,高等教育

    单位: 北京科技大学文法学院公共管理系

    基金: 北京科技大学全英文教学示范课堂建设项目(编号:KC2017QYW07)

    分类号: G642.3;D0-4

    页码: 79-83

    总页数: 5

    文件大小: 1221K

    下载量: 36

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1421e4565a294c2039b2b523.html