学前教育教师队伍建设：现状、困境与对策——以绵阳市为例

近年来绵阳市学前教育实现了跨越式发展,但由于绵阳市地域范围较广,区县较多,城镇乡学前教育发展情况差异较大,学前教育发展依然出现了较大困境,主要表现为幼儿师资在偏远山区和农村地区严重不足。解决这一问题的路径在于构建科学薪酬制度,打通职称评定与晋升渠道,建立灵活多元教师充实机制。

一、绵阳市学前教育教师队伍分布现状

（一）以公办园为主，城镇乡三级等差量分布

（二）幼儿教师师资比重分布不合理，流失严重

（三）按师生比测算，未来幼儿园师资形势严峻

二、绵阳市学前教育教师队伍建设现实困境

（一）待遇上：工资水平偏低

（二）供给上：吸引力不足、流失严重

（三）职称评定与晋升遇瓶颈

三、加强绵阳市学前教育师资队伍建设的对策

（一）构建科学薪酬制度

（二）灵活多元教师充实机制

（三）打通职称评定与晋升渠道

类型: 期刊论文

作者: 秦莉,张入川

关键词: 学前教育,教师队伍建设,绵阳市

来源: 西部学刊 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 四川幼儿师范高等专科学校

基金: 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心一般课题：精准扶贫背景下农村幼儿教师专业发展研究——以四川省绵阳市为例(项目编号CECER-2017-B04)

分类号: G615

DOI: 10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.20.021

页码: 74-77

总页数: 4

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