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适应未来转型为导向的新时代设计类人才培养模式探索

论文摘要

新一轮科技革命与产业变革对大学带来了新的挑战,加上对研究型大学教学质量存在的批评,将成为本科教育改革的主要动因。本文结合对全国思政会议及党的十九大报告精神、国家创新战略、英国政策白皮书、《斯坦福大学本科教育研究报告》及卡内基教学促进基金会的相关研究报告,围绕中国设计本科教育对目标与能力、教学模式以及有使命感的学习进行了多方面的反思。为此提出中国特色设计类人才培养模式的新时代理念,以"适应未来转型"为导向,从顶层确立培养有社会责任感和受尊重的、适应未来职业领域的新型设计师与设计领导者。并以江南大学设计学院人才培养为例,探索5个具体策略与行动加以整体实施。

论文目录

  • 一、大力推进设计类人才培养模式改革的必要性
  •   1. 新一轮产业变革与设计教育目标的重塑
  •   2. 以学生为中心与设计教学模式的变革
  •   3. 有使命感的学习与设计教学的问题意识
  • 二、中国特色设计类人才培养模式的新时代理念确立
  •   1. 新时代设计类人才培养模式的能力架构
  •   2. 适应未来转型设计教育改革的三个路径
  • 三、推动适应未来转型为导向的设计类人才培养模式的原则与策略——以江南大学设计学院为例
  •   1. 以系统创新能力培养为核心, 基于设计问题的复杂性与创新性重构专业培养方案。
  •   2. 以全球性的问题挑战与产业趋势为引领, 推动研究型教学与有使命感的主动学习。
  •   3. 以整合创新班为试点, 通过非传统专业构架实施“优秀人才培养”计划 （如图3） 。
  •   4. 以“联合工作坊-英文课程-交换生”
  •   5. 建设“设计技术实验室-创业工坊-产

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张凌浩

    关键词: 产业变革,以学生为中心,有使命感学习,适应未来转型,设计类人才培养模式

    来源: 创意与设计 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 江南大学设计学院

    分类号: TB47-4;G642

    页码: 9-13

    总页数: 5

    文件大小: 792K

    下载量: 200

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/15783a610f4232dee0530f15.html