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基于OBE模式的实践设计课程教学方法和成绩评定方法探索——以通用飞机/无人机实践设计课程为例

论文摘要

应用型本科教育更加注重对学生工程实践能力的培养,而专业实践设计课程是提高学生工程实践能力的重要途径和有效手段。针对传统的专业实践设计课程存在的不足,结合通用飞机/无人机实践设计课程,采用OBE教学理念设计了专业课实践教学方法,运用综合指数模型建立了实践教学成绩评估体系,并给出了具体的评定方法。教学实践表明,该教学方法可以有效提高教学效果,使学生的专业能力和团队协作能力得到锻炼和提升。

论文目录

  • 1 传统实践教学存在的不足
  •   1.1 实践内容单一
  •   1.2 实践设计课程组织形式背离工程应用
  •   1.3 成绩考核标准方式不合理
  • 2 基于OBE模式的实践设计课程设计
  • 3 教学效果评定
  •   3.1 过程成绩评定
  •   3.2 最终成绩评定
  • 4 基于综合指数法的成绩评定
  •   4.1 综合指数法
  •     4.1.1 独立性
  •     4.1.2 完整性
  •     4.1.3 层次性
  •     4.1.4 科学性
  •   4.2 成绩评定指标体系
  •   4.3 性能指标的量化
  •   4.4 权重系数的确定
  • 5 以通用飞机/无人机实践课为例的教学实践
  •   5.1 课程设计
  •   5.2 具体实践
  •   5.3 成绩评定权重系数的确定
  •   5.4 设计内容和效果展示
  •     5.4.1 设计内容和性能要求
  •     5.4.2 设计结果展示
  •       （1）初步设计:
  •       （2）方案设计:
  •       （3）三维建模
  •       （4）结构设计
  •       （5）强度校核
  •       （6）气动计算与分析
  •     5.4.3 成绩评定
  •   5.5 实践教学总结
  • 6 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李继广,董彦非,吕毅,曹艳,屈高敏

    关键词: 模式,实践设计课程教学,成绩评定

    来源: 西安航空学院学报 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 航空航天科学与工程,高等教育

    单位: 西安航空学院飞行器学院

    基金: 通用航空技术中心基金(XHY-2016084),陕西省自然科学基金(2019JM-290),江苏省高等学校自然科学研究面上项目(17KJD170004),专业课程思政(19ZLG5001)

    分类号: V22-4;G642

    页码: 87-96

    总页数: 10

    文件大小: 1258K

    下载量: 90

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/174ffeea8c7e383eaf0b9455.html