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他们为什么屏蔽我？——中职生人际关系困扰的案例分析

论文摘要

此研究是一例中职生人际交往问题的心理辅导案例报告。来访者由于在和同学交往中,微信朋友圈被同学屏蔽,感到不被尊重、不被信任,从而觉得无助,出现焦虑情绪,影响了其学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。心理辅导老师运用精神分析疗法、焦点解决短期咨询以及理性情绪疗法对其进行了辅导,使来访者认识到自己的烦恼和焦虑情绪主要源于自身认知上的偏差,帮助来访者建立新的合理信念,增强其对挫折的心理承受力,消除不良情绪。

论文目录

  • 一、案例描述
  •   1. 来访者的基本情况
  •   2. 咨询师观察和他人反映
  •   3. 案例评估与诊断
  • 二、个案干预
  •   1. 咨询目标的制定
  •   2. 咨询方案的制订
  • 三、个案辅导过程
  •   1．咨询关系建立和诊断阶段（第1次咨询）
  •   2．心理帮助阶段（第2～4次咨询）
  •   3. 巩固与结束阶段（第5次咨询）
  • 四、咨询效果评估
  •   1. 来访者自我评估
  •   2. 社会生活适应状况的改变
  •   3. 心理咨询师的评估
  • 五、辅导反思

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈琴

    关键词: 精神分析疗法,焦点解决短期咨询,理性情绪疗法

    来源: 职业 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 浙江省舟山市舟山航海学校

    基金: 2018年舟山市首批“十三五”重点研究课题“基于中职学情的学生教育管理体系构建研究”及子课题“中职学校心育课程开发与实施的实践研究”(2018年9月立项)的研究成果之一

    分类号: G448

    页码: 119-121

    总页数: 3

    文件大小: 1220K

    下载量: 252

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1779aa24f6c275490ee8e26b.html