世界一流大学工程跨学科人才培养路径探析——以佐治亚理工学院VIP项目为例

论文摘要

工程跨学科人才培养是实现高等工程教育系统性变革的重要内容。美国佐治亚理工学院的VIP项目,作为长期性大规模垂直整合的跨学科项目,以其独特的项目设计理念、运作模式及工程实践体验,以及在跨学科和创新能力培养方面的突出贡献,受到了世界工程领域的广泛认可。本文探析了佐治亚理工学院VIP项目人才培养目标及体系,总结其涵盖跨学科的交互协作、垂直整合的团队建设、真实世界的工程实践及创新能力的激发培养等人才培养特点,并提出了对我国高等工程教育变革的启示。

论文目录

一、VIP项目的人才培养目标

二、VIP项目的人才培养体系

（一） VIP项目的课堂教学

（二） VIP项目的学分换算

（三） VIP项目的团队建设

（四） VIP项目的学习成果考核与评估

三、VIP项目的人才培养特色

（一）跨学科的交互协作

（二）垂直整合的团队建设

（三）真实世界的工程实践

（四）创新能力的激发培养

四、启示

（一）建立真实工程环境中的跨学科项目

（二）完善跨学科项目学分与课程互认机制

（三）吸引优秀教师参与跨学科研究项目

（四）健全跨学科项目的教学评估体系

（五）寻求跨学科项目的多渠道经费支持

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张惠,雷庆

关键词: 高等工程教育,跨学科,人才培养,佐治亚理工学院

来源: 高教探索 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 北京航空航天大学高等教育研究院

基金: 全国教育科学“十三五”规划2017年度课题“世界一流大学跨学科研究平台的构建模式及保障机制研究”(CDA170244)的阶段性研究成果

分类号: G642;TB-4

页码: 32-38

总页数: 7

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