基于“两性一度”的高校数据库课程的“金课”建设探究

论文摘要

消灭"水课"、打造"金课"是提升高校教学质量的关键。以全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神为指导,推进高校教育教学改革,根据"两性一度"标准,着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的数据库课程"金课",利用网络课程平台分别从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价、教材出版五大方面探究"金课"建设,从而体现课程高阶性、研究课程创新性、提高课程挑战度。

论文目录

0 引言

1 “金课”三大标准内涵

1.1 “高阶性”标准内涵

1.2 “创新性”标准内涵

1.3 “挑战度”标准内涵

2 课程教学内容更新

2.1 明确教学目标

2.2 更新教学内容

3 课程教学方法改进

4 课程教学模式改变

5 课程考核评价优化

6 课程实用教材出版

7 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 方昕

关键词: 两性一度,金课,数据库课程,混改课程

来源: 微型电脑应用 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 安康学院教务处,安康学院电子与信息工程学院

基金: 陕西省教育科学“十三五”规划2018年度项目(NO:SGH18H384),陕西高等教育教学改革研究项目(NO:17BZ048),陕西省创新创业项目(NO:201831043),陕西省社科基金项目(NO:13N129)

分类号: G642.3;TP311.13-4

页码: 70-72

总页数: 3

文件大小: 89K

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基于“两性一度”的高校数据库课程的“金课”建设探究

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