微信自媒平台为大学生提供了一个新的学习交流频道,也开辟了一种新的学习方式。本文以近150位英语专业学生为调查对象,采用问卷的方式,调查学生语言输出能力的普遍状况、产生语言焦虑的原因。在相关数据分析的基础上得出结论:英语专业学生充分探索微信公众号的双向互动功能,加强基于微信公众平台的自主学习,一定程度上可以帮助学生克服语言输出的焦虑感。
类型: 期刊论文
作者: 吴长青,王怡凡,周雨婷,王晓晗
关键词: 语言输出焦虑,英语专业学生,微信自媒平台
来源: 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技,经济与管理科学
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,信息经济与邮政经济
单位: 湖北经济学院外国语学院
基金: 湖北省教育科学规划重点项目“网络自媒体的运用对高校英语学习者克服语言输出焦虑的影响研究”(2017GA26)
分类号: H319;G434;F49
页码: 108-110
总页数: 3
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1b371c3d814eb7a499c43fbb.html