催化原理课程建设的思考与实践:科学研究与教学过程的融合
论文摘要
现代催化科学与技术快速发展,而催化原理教材内容具有一定的滞后性,因此催化原理课程需要不断改进教学方法和更新教学内容。本文基于研究型教学模式,主张加强科学研究与教学的融合,以实现基本理论、工业应用及最新进展三方面的紧密结合。这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的主动学习能力和创新意识,符合我校作为石油石化行业研究型大学致力于培养国际一流创新性人才的目标要求。
论文目录
一、结合催化学科的发展重点讲解理论知识及概念二、扎实打好理论基础, 注重培养学生获取新知识的能力和创新思维三、科学研究与教学过程紧密融合的案例分析 （一） 正确认识和理解催化与催化剂的基础知识 （二） 催化剂的选择性 （三） 催化剂的稳定性四、具体实施措施及存在的问题 （一） 科研与教学融合的理念贯穿教学全过程 （二） 循序渐进引导学生参与科研活动及课堂讨论五、结语
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 巩雁军
关键词: 催化原理,教研融合,理论应用进展
来源: 化工高等教育 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 中国石油大学(北京)化学工程与环境学院
分类号: G642;TQ032.4-4
页码: 82-85+98
总页数: 5
文件大小: 90K
下载量: 74
相关论文文献
- [1].能源化学工程专业理论课——能源转化催化原理的建设与探索[J]. 广东化工 2018(18)
- [2].催化原理课程教学改革的实践[J]. 教育教学论坛 2014(03)
- [3].催化原理案例教学法及典型案例探讨[J]. 化工高等教育 2015(03)
- [4].思维导图在催化原理微课教学中的应用[J]. 教育教学论坛 2017(52)
- [5].案例教学在《催化原理》教学中的应用[J]. 广州化工 2013(01)
- [6].以学生为中心的研究生专业课程全英文教学[J]. 化学教育 2016(08)
- [7].催化原理双语教学的实施[J]. 化工高等教育 2008(03)
- [8].微课在催化原理教学中的应用[J]. 辽宁工业大学学报(社会科学版) 2016(05)
本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1c379154c460883e39dccba4.html