大数据分析需求下研究生Python课程教学模式改革研究

目前Python语言课程教学仍然采用传统的程序语言课的理论教学与验证性实验模式,难以培养研究生解决实际数据分析问题能力,文章针对这种情况,提出采用案例驱动型教学,结合国际化教学资源与云桌面等平台,从理论教学、实验教学、演练平台和考核模式方面分析具体教学过程中的关键问题,最后说明改进措施。

0 引言

1 Python课程现状

2 改革研究框架与具体措施

2.1 采取案例驱动教学

2.2 采用随时随地组队实验的组织方式

2.3 利用网络化教学资源与互动平台

2.4 改革考核方式

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 廖卓凡,邓泽林,张建明,陈曦

关键词: 研究生,课程,案例驱动,教学模式,能力培养

来源: 计算机教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 长沙理工大学计算机与通信工程学院

基金: 湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(2019JGZD057),长沙理工大学教学改革研究项目(JG201839),长沙理工大学研究生创新项目(CX2018SS16),长沙理工大学计算机与通信工程学院研究生课程建设项目(2018)

分类号: G643;TP312.1-4

DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.035

页码: 145-147+152

总页数: 4

文件大小: 1293K

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