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高中生物实验教学的优化研究

论文摘要

生物是一门以实验性为主的科学学科,高中生物实验在学生生物学习效率的提高和生命科学意识的培养至关重要。但由于应试教育观念的深入,教师和学生对生物实验的重视程度都不高,高中生物实验在高中课堂的实现率较低,即使设置了生物实验课,整体效率不高,本文就如何提高高中生物实验课的效率进行刍议,希望对相关从业者有所启示。

论文目录

  • 1 现阶段高中生物实验教学存在的问题
  •   1.1 教学观念较为落后
  •   1.2 基础教学设施缺乏
  •   1.3 教学方法较为单一
  • 2 高中生物实验教学优化的有效措施
  •   2.1 树立全新实验教学观念
  •   2.2 加强教学基础设施建设
  •   2.3 构建生物实验教学情境
  •   2.4 开展生物实验分层教学
  •   2.5 创建高效实验课堂，培养学生创新思维，建立实验成果反馈课堂
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 谭雪

    关键词: 高中生物实验,教学优化,研究

    来源: 大众标准化 2019年14期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 内蒙古锡林郭勒盟多伦县第三中学

    分类号: G633.91

    页码: 182+184

    总页数: 2

    文件大小: 1589K

    下载量: 62

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/1f145acd995696dd3ccc3076.html