工程教育认证不仅是一个评估体系,而且是提高教学质量的切实可行的重要措施。秉承产出导向、以学生为中心和持续改进的理念,本文针对《现代工程技术及应用》课程,制定课程目标,确定教学内容,优选教学方法,构建课程达成度评价体系。通过数据分析提出行之有效的改革措施,形成一个带反馈的课程教学闭环,使课程教学质量呈螺旋式上升。
类型: 期刊论文
作者: 黄贤英,刘小洋,刘超
关键词: 工程认证,达成度评价,持续改进,课程改革
来源: 福建电脑 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 重庆理工大学计算机科学与工程学院
基金: 重庆市研究生教育教学改革项目(No.yjg173042),重庆市研究生教育教学改革项目(No.yjg192035)资助
分类号: TB-4;G642.0
DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.12.035
页码: 97-99
总页数: 3
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/203d899d765fa5f5db9f370a.html