综合性高校工程认知与基础实训教学的实践与探索

论文摘要

武汉大学以新组建的大学生工程训练与创新实践中心为平台,结合理工学部不同学院的专业特色,开设"动力工程装备技术实践"等一系列面向全校学生的通识实践选修课,建立了工程认知与基础实训教学层次,对非工程类学生进行工程素质和工程文化教育。并从工程认知与基础实训教学的迫切性、教育目标和内涵特征、教学要求和内容、教学模式、教学方法和手段、师资培养和实施途径等方面进行了总结与展望。

论文目录

1 工程认知与基础实训教学的迫切性

2 工程认知与基础实训的教育目标和内涵特征

3 工程认知与基础实训的教学要求和内容

4 工程认知与基础实训的教学模式

（1）教师的“教模式”

（2）学生的“学动力”

5 工程认知与基础实训的教学方法和手段

（1）运用多种教学手段, 让学生走近工程实际。

（2）利用来自工程现场的实际设备与材料, 充分吸引学生。

（3）注重实训教学在实验室外的延伸, 注意工程认知内容与生活的联系。

6 工程认知与基础实训的师资培养

7 工程认知与基础实训的实施途径

8 工程认知与基础实训的发展规划

（1）进一步强调博雅教育和工程素质教育的重要性

（2）建设精品认知实训课程与典型实验教学案例

（3）统一协调, 资源共享

（4）提高师资待遇

9 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖冬梅

关键词: 综合性高校,非工程类专业,工程认知与基础实训,工程素质教育

来源: 实验室科学 2019年03期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 武汉大学动力与机械学院,大学生工程训练与创新实践中心

基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2013029,2011017),武汉大学2018-2019学年实验中心开放项目(项目编号:WHU-2018-XYKF-02)

分类号: TB-4;G642

页码: 128-133+138

总页数: 7

文件大小: 1123K

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综合性高校工程认知与基础实训教学的实践与探索

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