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基于计算思维的GoC编程教学模式探究

论文摘要

计算思维是计算机教育研究的一个热点,在现代教育中的应用越来越受到学界和教育界的关注。编程教学是培养信息技术学科核心素养,特别是计算思维的重要途径。GoC编程是基于形象化图形追求的编程体验,通过输入C++代码进行绘图,有效地培养了学生的创新能力和计算思维。从培养学生计算思维的角度,结合教学案例提出了GoC编程教学模式,包括提出问题、作品分析、搭建程序、测试改进、巩固创新五个步骤,对该教学模式的操作过程进行探究。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 Go C编程教学现状分析
  • 3 计算思维的概念与发展
  • 4 基于计算思维的Go C编程教学模型
  • 5 基于计算思维的Go C编程教学案例
  •   5.1 提出问题
  •   5.2 分析作品
  •   5.3 搭建程序
  •   5.4 测试改进
  •   5.5 巩固创新
  • 6 结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴超艺

    关键词: 计算思维,编程,教学模式

    来源: 电脑与电信 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 佛山市南海区九江镇儒林第一小学

    分类号: G623.58

    DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2019.10.022

    页码: 79-81

    总页数: 3

    文件大小: 1400K

    下载量: 42

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/23282264cce41742e3713bce.html