浅谈BOPPPS模型在课堂教学中的应用

在介绍BOPPPS教学设计模型基础上,针对课堂教学中存在的问题,以发动机构造课为例,将课堂引入、课堂目标、课堂前测、参与式学习、课堂后测和课堂小结6个环节融入课堂教学,针对每一环节给出了发动机构造课堂教学设计的具体实施方法。

一BOPPPS模型简介

二课堂教学常见问题

（一）没有将教学目的转化为学生学习目标

（二）教学方法和手段单一

（三）忽略学生能力的培养

（四）学生学习的积极性和主动性不高

（五）忽视教学反馈

三基于BOPPPS模型的发动机构造课堂设计

（一）发动机构造课堂引入（Bridge-in）

（二）发动机构造课堂目标（Objective）

（三）发动机构造课堂前测（Pre-assessment）

（四）发动机构造课堂参与式学习（Partici-patoryLearning）

（五）发动机构造课堂后测（Post-assessment）

（六）发动机构造课堂小结（Summary）

四结语

类型: 期刊论文

作者: 魏艳艳,朱迪,杨勐,彭丽海

关键词: 发动机构造,课堂教学

来源: 教育现代化 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 仪器仪表工业,高等教育

单位: 陆军航空兵学院

分类号: G642.4;TH703-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.50.067

页码: 136-137

总页数: 2

文件大小: 1498K

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