自主式综合设计性试验教学体系探索

本文从提升试验教学质量和培养学生学习能力出发,分析了传统实验教学的弊端指出了自主式综合实验性教学改革的必要性,同时从试验教学模式和实验教学内容以及实验教学考核等三个方面对自主式综合实验性教学进行了细致的分析和研究。以期能够充分培养学生试验探索的积极性,促进学生综合能力的稳步提升。

一传统实验教学存在的弊端

（一）验证性实验过多,综合设计性实验较少

（二）实验成绩考核不完善

（三）实验报告格式过于死板

二综合设计性实验教学体系改革的必要性

三自主实验教学体系

（一）实验教学内容

（二）实验教学方法

（三）实验考核方式

四结语

类型: 期刊论文

作者: 付冉,马霞,雷蕾

关键词: 自主式,实验教学,综合素养

来源: 教育现代化 2019年A2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 西安理工大学/水利水电国家级实验教学示范中心

基金: 水利水电国家级实验教学示范中心(西安理工大学)开放课题项目(项目编号:WRHE1809)

分类号: G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.026

页码: 51-52

总页数: 2

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