我国教师教育改革十年研究

论文摘要

我国十年来的教师教育研究主要涉及教师教育课程设置、教师教育技术、教师教育模式、教师教育政策、教师教育一体化等热点问题。研究存在的问题集中表现为:跨界研究缺乏,课程结构不完善;教师教育技术应用性不广,教师教育模式普适性不强;教师教育政策不完善,教师教育一体化任重道远。我国教师教育研究发展,应加强跨界合作研究,拓宽教师教育课程设置;提升教育信息化水平,创新教师教育模式体系;实现教师教育宏观引领,推动教师教育一体化进程。

论文目录

一、我国教师教育研究的数量分布与主题变迁

（一）我国教师教育研究的数量分布

（二）我国教师教育研究的主题变迁

二、我国教师教育研究的核心内容

（一）教师教育课程发展研究

（二）教师教育技术发展研究

（三）教师教育模式发展研究

（四）教师教育政策发展研究

（五）教师教育一体化发展研究

三、我国教师教育研究存在的问题

（一）跨界研究缺乏, 课程结构不完善

（二）教师教育技术应用性不广, 教师教育模式普适性不强

（三）教师教育政策不完善, 教师教育一体化任重道远

四、我国教师教育研究的发展趋势

（一）加强跨界合作研究, 拓宽教师教育课程设置

（二）提升教育信息化水平, 创新教师教育模式体系

（三）实现教师教育宏观引领, 推动教师教育一体化进程

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 晋银峰,孟宪乐

关键词: 教师教育,教育政策,教育信息化,教育一体化

来源: 洛阳师范学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 洛阳师范学院教育科学学院

基金: 河南省教师教育改革重点项目(2018-JSJYZD-021),新时代卓越教师培养体系建设研究(A004),河南省哲学社会科学规划项目(2018BJY021),河南省2019年度教育综合改革重点项目(35)

分类号: G659.21

DOI: 10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2019.12.017

页码: 59-65

总页数: 7

文件大小: 150K

下载量: 372

我国教师教育改革十年研究

论文摘要

论文目录

文章来源

相关论文文献