信息技术在高中数学教学中的应用探析

随着信息技术的广泛应用,教师的教育观念、教学方法以及教学组织形式都产生了深刻的变革,随之而来的便是教师对运用信息技术有效改善教学的不断探索。本文通过信息技术在高中数学教学中应用现状的解析,找出信息技术在高中数学教学应用过程中的问题,并提出改善建议。

一、现阶段高中数学教学过程中信息技术应用的弊端

1. 信息量大，学生接受困难

2. 设定好的多媒体流程限制了学生思维

3. 主次模糊，违反认知规律

二、高中数学教学中信息技术应用的改进建议

1. 端正信息技术认知，正确对待信息技术

2. 增加教师信息技术训练机会，提升教师应用信息技术水平

3. 注重团队合作，增加课件等信息技术手段的积累量

类型: 期刊论文

作者: 李萍

关键词: 信息技术,高中数学教学,多媒体手段

来源: 延边教育学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 延边第二中学

分类号: G633.6;G434

页码: 215-216

总页数: 2

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