案例教学通过引入事实案例实现抽象中医药知识的直观化呈现,为学生理论基础的夯实与临床实践能力的提高打下良好基础。该文分析了案例教学法的概念及其应用过程中存在的问题,围绕实行教学案例优化设计、引入古典文学相关案例、借助微课辅助案例教学、创设辩论式教学模式四个层面,探讨了案例教学在中医药课程中的具体应用策略,以供参考。
类型: 期刊论文
作者: 张驰
关键词: 中医药课程,案例教学法,应用策略
来源: 文化创新比较研究 2019年32期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 长春中医药大学基础医学院
分类号: G642.4;R-4
页码: 83-84
总页数: 2
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/2992dd8577b3f47c156f4769.html