作者林忠港(2019)在《传记教学内容的确定与呈现——以《美丽的颜色》为例》一文中研究指出:对于传记,我们早已熟悉;而对于传记教学,我们依然陌生。在熟悉与陌生之间,也许是因为尚未真正把握传记的本质,我们总是不经意间就将传记当作散文、小说甚至历史来教,却忽视了传记这一文类本身的特点。传记有自身的体式,传记教学应该走自己的路。传记究竟是什么文类?传记到底有哪些特征?如何选择传记的教学内容?本文以统编教材八年级上册第二单元中的《美丽的颜色》为例,管窥蠡测,以见教于大方之家。
dui yu chuan ji ,wo men zao yi shou xi ;er dui yu chuan ji jiao xue ,wo men yi ran mo sheng 。zai shou xi yu mo sheng zhi jian ,ye hu shi yin wei shang wei zhen zheng ba wo chuan ji de ben zhi ,wo men zong shi bu jing yi jian jiu jiang chuan ji dang zuo san wen 、xiao shui shen zhi li shi lai jiao ,que hu shi le chuan ji zhe yi wen lei ben shen de te dian 。chuan ji you zi shen de ti shi ,chuan ji jiao xue ying gai zou zi ji de lu 。chuan ji jiu jing shi shen me wen lei ?chuan ji dao de you na xie te zheng ?ru he shua ze chuan ji de jiao xue nei rong ?ben wen yi tong bian jiao cai ba nian ji shang ce di er chan yuan zhong de 《mei li de yan se 》wei li ,guan kui li ce ,yi jian jiao yu da fang zhi jia 。
论文作者分别是来自语文建设的林忠港,发表于刊物语文建设2019年23期论文,是一篇关于,语文建设2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自语文建设2019年23期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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