健康评估课程学生听课感觉的SIMPP分析

论文摘要

为探讨影响健康评估课程学生听课感觉的有关因素,调查了2015级锦州医科大学高职学院护理专业学生,使用高等教育教学改革微观系统工程理念及SIMPP分析方法,分析影响听课感觉的相关因素。结果显示,影响健康评估课程学生听课感觉的相关因素除了学生课后与任课老师交流程度、学习目标明确度、学习兴趣度以及学生上图书馆是否经常阅读和课程有关的参考书等学生自身主观因素有关外,还包括家长对学生的要求程度和课程设置满意度等学校主体因素。因此,学生、学校及家长三方均应重视听课感觉的影响因素并采取有效措施,从而改变学生听课感觉,提高学生学习水平,改善课堂教学效果。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李思思,李冬,梁春光

关键词: 健康评估课程,学生,听课感觉,分析,影响因素

来源: 辽宁高职学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,职业教育

单位: 盘锦职业技术学院,锦州医科大学

分类号: R47-4;G712

页码: 39-43

总页数: 5

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/2dbc8896c11a9b3f58e3c76d.html