基于文献分析视角的国内“双师型”教师研究述评

论文摘要

随着我国经济改革的深入发展,高素质劳动力人才需求不断增加,"双师型"教师也逐渐引起教育界的关注,成为高职教育教师队伍建设的特色和重点。对中国知网检索的"双师型"教师主题研究文献进行统计,通过文献发文年代、刊载期刊、作者单位等基本信息和主要内容的归类分析,发现在"双师型"教师政策、内涵、国外经验、体系建设、教师培养等方面研究成果较为突出,提倡未来应重点关注"双师型"教师在制度完善、多领域实践、评价标准建立等方面的研究和实践。

论文目录

一、研究背景

二、研究思路

三、“双师型”教师研究文献基本信息分析

（一）发文年代

（二）刊载期刊

（三）作者单位

四、“双师型”教师研究文献基本内容分析

（一）关于“双师型”教师政策的研究

（二）关于“双师型”教师内涵的研究

（三）关于国外“双师型”教师发展经验的研究

（四）关于“双师型”教师体系的研究

（五）关于“双师型”教师队伍建设与培养的研究

五、研究展望

（一）与时俱进，完善“双师型”教师队伍制度建设

（二）多领域开展“双师型”教师培养实践性研究

（三）加强“双师型”教师认定标准研究

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱少义

关键词: 双师型教师,文献分析,研究内容,评价标准

来源: 教育科学论坛 2019年30期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,图书情报与数字图书馆

单位: 河北省教育科学研究所

分类号: G715.1;G353.1

页码: 25-30

总页数: 6

文件大小: 2490K

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基于文献分析视角的国内“双师型”教师研究述评

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