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基于校企深度合作的学生工程实践教育模式研究

论文摘要

新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以清华大学汽车工程系校企深度合作开展实践教育为背景,研究如何有效构建校企合作实践教学模式,从而实现培养具备工程素养的卓越工程领军人才的目标。

论文目录

  • 1 学生工程实践教育教学面临新形势
  •   1.1 汽车行业发展的新要求
  •   1.2 工程教育范式的新特征
  •   1.3 学校历史使命与人才培养理念的新要求
  •   1.4 传统校企合作实践教学模式分析
  • 2 校企实践教育深度合作模式探索与实践
  •   2.1 校企合作实践教育新体系的设计
  •   2.2 校企合作实践教育平台设计
  •     2.2.1 利用校企双重资源, 实现校企双向合作, 打造校外实践教学平台
  •     2.2.2 打造专业实践教学师资队伍, 为提升实践教学质量奠定坚实基础
  •     2.2.3 建立和完善实习管理制度, 为实践教学长期稳定发展提供保障
  •   2.3 校企合作实践教学的具体实践
  •     2.3.1 实践教学过程设计
  •     2.3.2 课题题目与技术路线设计
  •     2.3.3 课题分配与过程培养
  •   2.4 校企深度合作模式实践效果
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄海燕,续智丹,杨福源,袁泉,边明远

    关键词: 校企深度合作,工程实践教育,工程教育创新

    来源: 实验技术与管理 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,高等教育

    单位: 清华大学汽车工程系

    分类号: G642;U461-4

    DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.04.043

    页码: 188-192+199

    总页数: 6

    文件大小: 2209K

    下载量: 453

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/30021e623dd2dd12f091f4c8.html