在新课改的背景下,高中数学的重要程度越来越明显,学生需要在规定时间内完成学习任务,实现有效学习。为了提升学习的效果,现基于数学核心素养对项目式学习进行深入研究,在教学中体现高中数学教学的价值和意义,教师在教学时要讲解基础思想与知识,培养学生学科观念;营造项目式学习的条件,加强学生学习信心;进行数学建模教学指导,提高学生思维能力;开展活动加强学生交流,训练学生分析能力。
类型: 期刊论文
作者: 李洪忠
关键词: 高中数学,核心素养,项目式学习,教学研究
来源: 中国教育学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 青岛市三十九中学
分类号: G633.6
页码: 76-78
总页数: 3
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