高校创新创业教育现状调研与改进策略——以西安电子科技大学为例

高校创新创业教育起始于上世纪末,高校对创新创业人才培养开展了积极探索与实践。通过对西安电子科技大学创新创业教育现状进行问卷调研,从学生认知角度分析了当前高校创新创业教育现状与问题,以及学生对于高校创新创业教育的评价,有针对性地提出了高校创新创业教育改进策略,对完善高校创新创业教育具有实践参考价值。

一研究背景

二调研分析

（一）学生对创新创业教育的初步认知

1. 超过70%的学生认可创新创业教育必要性

2. 超过50%的学生对创新创业感兴趣

3. 仅10%的学生有创新创业成熟想法

（二）学生参与创新创业活动的现状

1. 学生对创新创业培育模式了解不够，活动参与不足

2. 讲座是了解创新创业的主要渠道

3. 学业是限制参与创新创业活动的主要原因

（三）学生对创新创业个人内因的认识

1. 双创驱动因素主要是个人成长与发展

2. 学生倾向毕业后在感兴趣领域开展创新创业

3. 创新创业重要因素是团队、最大困难是资金

（四）学生对创新创业教育的评价

1. 学生最喜欢的教育模式是产业园区、企业实践

2. 创新创业教育最大问题是缺乏创业氛围

3. 学生最希望获得的创新创业服务是资金支持

三对高校创新创业教育的改进策略

（一）融入培养方案，推进课程体系化

（二）提升学生参与，推进活动多样化

（三）加强资源整合，推进实践平台化

类型: 期刊论文

作者: 杜永志,于磊

关键词: 高校,创新创业教育,人才培养,问卷调研

来源: 教育现代化 2019年91期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 西安电子科技大学微电子学院

基金: 2019年西安电子科技大学基本科研业务费创新创业专项研究项目（编号：CX1912）的研究成果

分类号: G647.38

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.106

页码: 221-223

总页数: 3

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