基于工程教育专业认证的毕业设计改进探索

毕业设计是大学生本科学习期间综合性最强的实践教学环节,是对专业综合能力的检验,对培养学生综合运用专业理论、知识和技能,提高分析解决问题及创新能力,提高综合素质具有重要意义。文章阐述了基于工程教育专业认证要求,对工科专业毕业设计的改进目标、内容和实施措施。

一、引言

二、国内外现状分析

三、改进目标和内容

四、实施措施

1. 提前开展宣传，营造工程实践氛围。

2. 提高毕业设计选题比例，鼓励到企业做。

3. 建立双导师制度。

4. 企业专家参与成绩评价。

五、结语

类型: 期刊论文

作者: 姜宪凯

关键词: 工程教育,专业认证,毕业设计

来源: 教育教学论坛 2019年39期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 黑龙江大学

基金: 2018年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“基于工程教育认证的毕业设计改进研究”（2018C11）

分类号: G642.477;TB-4

页码: 126-127

总页数: 2

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