基于翻转课堂的概率论与数理统计课程教学改革探索

翻转课堂是一种新型教学方式,将其运用到概率论与数理统计课程教学中切实可行.以概率论与数理统计中的全概率公式为例,介绍翻转课堂在全概率公式教学中的设计和应用.

1 运用翻转课堂教学的可行性分析

2 翻转课堂在概率论与数理统计课程教学设计中的应用

2.1 课前预习阶段

2.2 课堂学习阶段

2.3 课后学习阶段

3 结论

类型: 期刊论文

作者: 殷烁,于梅菊,丛玉华,陈衍峰,许晶,张洪为,葛金辉

关键词: 翻转课堂,概率论与数理统计课程,全概率公式

来源: 通化师范学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 通化师范学院数学学院

基金: 吉林省教育科学规划项目(GH180542),通化师范学院高等教育教学改革研究课题“转型背景下高师院校统计学专业‘产学结合’课程体系建设”,教育部产学合作协同育人项目“基于大数据的多元统计分析课程立体化教学改革探索”

分类号: O21-4;G434

DOI: 10.13877/j.cnki.cn22-1284.2019.12.026

页码: 115-118

总页数: 4

文件大小: 1442K

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