环境艺术设计专业“项目包”课程模式教学路径研究

该文以环境艺术设计专业为例,分析目前实践教学体系中存在的问题,针对存在的冲突点结合创新创业要求,构架项目包化的技能点打包的课程模式,实现工作室制教学的多元化评价,更好地培养学生的创新创业型能力。

1 双创体系下实践教学体系的具体内容

2 双创体系下实践教学体系的实施

3 环境设计专业培养“双创型”人才的成效

4 环境设计专业培养“双创型”人才的反思

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 郭文萍

关键词: 创新创业,工作室,教学改革

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 盐城工业职业技术学院

基金: 校重点教改课题《“精准供给”视阈下建筑室内设计专业双创课程体系构建研究》（项目编号：2017-R-57352),2017年立项,江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设资助项目,2017年立项,校品牌专业建设资助项目（项目编号：ygyp201707）

分类号: G642;TU238-4

页码: 114-115

总页数: 2

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