基于积极教育理念的“积极智慧课堂”教学策略研究

积极教育就是以学生外显和潜在的积极力量、积极品质为出发点,以增强学生的积极体验为主要途径,最终达到培养学生个体层面和集体层面的积极人格,从而成长为具有健全人格、积极心态,能够积极学习、积极工作、积极生活的人,从而创造幸福人生。

一、“积极教育”的时代背景和理论基础

（一）时代背景

（二）理论基础

1. 积极心理学的理论背景

2. 积极心理学对国家发展的重要影响

3. 积极教育趋势

二、智慧课堂的概念与内涵解读

（一）智慧课堂的概念解读

（二）智慧课堂的内涵解读

1. 智慧课堂是复杂的课堂系统

2. 智慧课堂是生命发展的课堂

3. 智慧课堂是师生互动、生成、成长的课堂

类型: 期刊论文

作者: 于连波,王敏

关键词: 积极心理学,积极教育,智慧课堂,小组合作,因材施教

来源: 华夏教师 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 山东省临沂第十七中学,山东省临沂经济开发区第一实验小学

分类号: G424.21

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.35.054

页码: 82

总页数: 1

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